一對(duì)一少兒英語(yǔ)外教課這么上效果更好

　　一對(duì)一少兒英語(yǔ)外教課本身具有先進(jìn)性，為孩子連接了來(lái)自英美加本土的專業(yè)外教，上課方便，短時(shí)高頻，效果顯著。但對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說要想課程的價(jià)值發(fā)揮到 大，首先要選擇合適的模式，其次還有一些注意點(diǎn)，我們一起來(lái)了解一下。

　　一、選對(duì)模式——固定外教與不固定外教

　　在線一對(duì)一少兒英語(yǔ)外教課有固定外教和不固定外教兩種模式。固定外教模式適合大部分的孩子學(xué)習(xí)，穩(wěn)定的跟隨一位外教進(jìn)行學(xué)習(xí)，師生之間可以相互熟悉了解，相互磨合，建立起感情和默契，這對(duì)于語(yǔ)言的傳遞、體驗(yàn)非常有幫助。尤其Hellokid是為孩子選定喜愛的、滿意的私人外教老師，情感方面體驗(yàn)更深刻。且孩子所有的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、情況都被外教所掌握，外教可因材施教，也可靈活調(diào)整對(duì)孩子的教學(xué)方案。(免費(fèi)體驗(yàn)課程： http://m.munng.cn/user/free/free.html?=lzh 滿意外教可直接綁定!)

　　不固定外教的模式則對(duì)孩子有較高的要求，無(wú)論是英語(yǔ)水平，還是心理成熟度，因?yàn)檫@種模式就是倡導(dǎo)的孩子接觸不同文化背景的外教，增強(qiáng)交際能力，要面臨外教頻繁更換的情況。孩子總要和陌生的外教接觸是很大的挑戰(zhàn)。且這種模式有固有的弊端存在，固定不下來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)情況就難以有一個(gè)總的把控，學(xué)習(xí)的效率也被降低。

　　二、把握好課前與課后

　　學(xué)習(xí)不僅是課中，更包含課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，少兒在線一對(duì)一課程一般只有25分鐘，做好預(yù)習(xí)才能高效利用這25分鐘，而課后的復(fù)習(xí)則是在孩子和外教的趣味互動(dòng)之后，幫助孩子總結(jié)梳理知識(shí)，使學(xué)習(xí)更加的清晰。專業(yè)的機(jī)構(gòu)會(huì)將課前-課中-課后構(gòu)成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。Hellokid的課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，將當(dāng)節(jié)課的單詞和句型以圖片和視頻的形式展現(xiàn)，幫助孩子快速掌握和熟悉課程的重點(diǎn)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)是以游戲的形式進(jìn)行的，以趣味性的方式讓孩子回顧知識(shí)要點(diǎn)，既鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容，又會(huì)保留孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。從家長(zhǎng)們的反饋來(lái)看，課前課后的作用非常大，不可缺少。