網(wǎng)上找外教學(xué)英語是否可靠？和外教學(xué)是否必要？

 　　全民學(xué)英語的時代，學(xué)習(xí)資源比以前豐富，學(xué)習(xí)途徑比以前多樣。在線外教課程是目前 為潮流的，無論是成人還是少兒，都十分傾向這種學(xué)習(xí)模式。但質(zhì)疑也是存在，網(wǎng)上找外教學(xué)英語是否可靠就是其中之一。

　　網(wǎng)上外教是否可靠

　　線下，“外來的和尚好念經(jīng)”這句俗語在外教身上有生動的體現(xiàn)。不知道從什么時候開始，外教成了高端幼兒園，或是少兒英語學(xué)習(xí)機構(gòu)的標配。家長們望子成龍，望女成鳳，花高價讓孩子和外教零距離接觸。但是結(jié)果卻讓很多家長失望，線下的外教品質(zhì)并不如我們想象中的那樣好，很多機構(gòu)為了吸引家長，對外教很是“寬容”，大量的外教并非英語母語國家人士，或并沒有正規(guī)的教學(xué)資格證書，這樣的外教上課的效果可想而知，并不如人意。

　　線上，外教隔著網(wǎng)絡(luò)，看得見摸不著，情況會比線下好嗎？首先我們分析一下線上和線下的不同，線下本身外教的數(shù)量是有限的，遠遠滿足不了數(shù)量龐大的英語學(xué)習(xí)人群，這才使得很多機構(gòu)以次充好。而線上外教的資源非常的豐富，大量的不具備到中國執(zhí)教條件的本土外教可以成為選擇的對象，機構(gòu)完全有條件對外教進行嚴格的篩選。

　　像在線少兒英語機構(gòu)Hellokid，對外教有四輪篩選，考察的內(nèi)容包括職業(yè)素養(yǎng)、語言能力、學(xué)科知識、教學(xué)技能、兒童心理。每位外教都來自英語為母語的歐美國家，并擁有TESOL/TEFL證書，這是家長朋友們可以到相關(guān)網(wǎng)站上查驗的。

　　和外教學(xué)是否必要

　　確定了網(wǎng)上的外教是可以信賴的，那么讓少兒和外教學(xué)習(xí)是否必要呢?我們來看看在Hellokid學(xué)習(xí)的家長朋友們的想法，了解一下，孩子和歐美外教學(xué)習(xí)獲得了什么。

　　家長一：我們給孩子找外教的目的就是讓外教來創(chuàng)造英語使用環(huán)境，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，一周多次上課，這樣來提高英語的使用頻率，達到培養(yǎng)孩子英語交流能力的目的。

　　從孩子和外教的學(xué)習(xí)情況來看，完全不同于我們以前在學(xué)校里學(xué)的死記硬背考試，孩子把英語真正用起來了。

　　家長二：孩子剛開始接觸英語，5歲的年紀不早不晚。我們讓孩子孩子和外教學(xué)習(xí)主要是想通過外教培養(yǎng)起孩子對英語的興趣和自主學(xué)習(xí)英語的能力。我們想到傳統(tǒng)英語教育的枯燥，死板，對中教實是沒有信心。外教對孩子來說非常的新鮮新奇，而且教學(xué)方式多樣化又富有趣味性。

　　上了一段時間的課，效果還是非常理想的，孩子對英語學(xué)習(xí)很有積極性。

　　家長三：孩子上小學(xué)級，剛開始學(xué)習(xí)英語，算是零基礎(chǔ)。想著孩子剛開始學(xué)，打好基礎(chǔ)非常重要，英語口音、聽力以及英語思維培養(yǎng)好了，對以后的英語學(xué)習(xí)肯定有幫助，孩子會輕松一些，這方面還是外教比較有優(yōu)勢。

　　以上，當(dāng)我們還在糾結(jié)和外教學(xué)英語是否有必要的時候，這些爸爸媽媽早已看清楚孩子在英語學(xué)習(xí)上的需求，看到了外教的作用和好處，這是值得我們借鑒的。