外教英語口語在線培訓(xùn)班哪個(gè)效果好？怎么判斷？

　　在線外教課程的教學(xué)條件比線下一般的少兒英語培訓(xùn)課程要好得多，學(xué)起來又非常方便。但很多家長在具體選擇的時(shí)候，面對(duì)眾多的機(jī)構(gòu)難以確定。我們選擇線上課程 終的目的是實(shí)現(xiàn)理想的效果，培養(yǎng)出孩子優(yōu)秀的英語口語能力。那么外教英語口語在線培訓(xùn)班哪個(gè)效果好呢？

　　課程品質(zhì)要保證

　　針對(duì)少兒的在線外教課程有很多共同點(diǎn)，比如說來自英美加英語母語國家的優(yōu)質(zhì)外教，短時(shí)高頻的上課模式，權(quán)威的教材、科學(xué)的內(nèi)容，還有使用的情景式、TPR等教學(xué)方法等。這些是課程品質(zhì)的保證，是課程實(shí)現(xiàn)理想效果的前提，如果一個(gè)機(jī)構(gòu)的課程不具備這些特征，那么機(jī)構(gòu)的專業(yè)性值得懷疑。

　　把握課程差異性 選擇合適的模式

　　除了這些共同點(diǎn)，在線口語課程還有明顯的區(qū)別，具體有一對(duì)一和一對(duì)二以及固定外教模式和非固定外教模式，這兩個(gè)區(qū)別往往是決定具體每個(gè)孩子應(yīng)該選擇什么課程的關(guān)鍵，因?yàn)椴煌�孩子的性格特點(diǎn)不同，在不同的模式下會(huì)有不同的表現(xiàn)，選擇對(duì)了，課程才能發(fā)揮出 大的價(jià)值，孩子才能夠獲得 好的學(xué)習(xí)效果。具體和家長朋友們解釋一下這兩個(gè)不同。

　　一對(duì)一和一對(duì)一課程都是在線少兒英語外教課程的主流，一對(duì)一，課堂上孩子可得到外教的全部關(guān)注，獲得可理解性輸入以及被引導(dǎo)輸出都非常有針對(duì)性，孩子可自由地與外教進(jìn)行交流，不受其他干擾，是理想的高效課程。但是有的孩子確實(shí)會(huì)不適應(yīng)這個(gè)課程，因?yàn)槭仟?dú)自一個(gè)人面對(duì)外教，孩子可能會(huì)不習(xí)慣，會(huì)緊張，抗拒，那么課程就難以進(jìn)行，自然沒有好的效果了。

　　不適應(yīng)一對(duì)一，可以考慮一對(duì)二課程，兩個(gè)孩子一起學(xué)習(xí)，有同伴陪著，孩子會(huì)安心，反而會(huì)更加積極的投入課堂。一對(duì)二課程，要注意學(xué)伴的選擇，不能打擊孩子的自信或者，理解吸收得慢，拖課程進(jìn)度。Hellokid是高效的一對(duì)一模式，提供免費(fèi)的試聽服務(wù)，家長可以通過試聽看孩子適不適應(yīng)。體驗(yàn)地址：m.munng.cn

　　固定外教和不固定外教，客觀來說，大部分孩子適應(yīng)的還是固定外教的模式，固定外教是為孩子定制一個(gè)專屬私人外教，Hellokid就是這樣的模式，因?yàn)楹⒆佑星楦行枨螅�和自己熟悉的外教上課，孩子會(huì)獲得安全感和滿足感，更樂于和外教互動(dòng)。不固定外教的模式是讓學(xué)員自己約外教，優(yōu)勢(shì)是可以接觸不同背景的外教，很多元，但是有的孩子會(huì)很不適應(yīng)，而且外教的不可控性很大，想要通自己約而把外教固定下來是非常困難的，經(jīng)常是不得不更換外教。

　　以上，哪個(gè)能夠取得好的效果，首先是課程品質(zhì)要保證，然后就是孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)要好，真的喜歡和投入。這需要家長對(duì)孩子的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有一定的了解，再結(jié)合孩子的試聽反應(yīng)，然后確定課程。