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閱讀理解的速度(Speed of Reading Comprehension)

來源：Hellokid在線英語 丨 2020-05-11 19:44:34

 　　閱讀理解的速度(Speed of Reading Comprehension)

 
　　流利英語閱讀的重要特征是能夠適時地“換擋”、“提速”或“減速”，靈活調(diào)整閱讀理解的速度和方式。流利閱讀像車手開車一樣，開車速度要根據(jù)天氣、路況和出行目的確定，讀者閱讀速度也要根據(jù)讀物難度、閱讀目的和所要達到的理解深度適當?shù)刈儞Q。
 
　　據(jù)統(tǒng)計，以英語為母語的流利讀者，在精讀難度較大的重要讀物時，閱讀速度一般是每分鐘200-300詞，并正確理解90%左右的內(nèi)容;在閱讀難度適中的報紙雜志時.平均正常速度是每分鐘250-500詞，理解的準確率在70%左右;在進行快速略讀、瀏覽大意時。速度一般為每分鐘400-800詞，并理解掌握50%以上的內(nèi)容。
 
　　按我國各類英語教學和考試大綱的要求，以英語為外語的流利讀者(CET-6級，PETS-4級)，在精讀難度較高(生詞率2%^-3%)的讀物時，閱讀速度不應低于每分鐘70詞，并準確理解80%-90%的內(nèi)容;對語言難度一般(生詞率1%左右)的讀物，在進行快速略讀瀏覽時，速度應達到每分鐘150詞以上，并理解掌握50%以上的內(nèi)容。
 
　　閱讀速度主要取決于信息輸人速度和信息理解速度兩個因素。理解速度主要取決于注意力集中程度、閱讀方法技巧、語言知識的熟練程度和對非語言背景知識的掌握。理解速度快，信息輸人速度就快，閱讀理解能力就強.理解速度慢，信息輸人速度就慢，閱讀理解能力就差.有人說，信息輸人(識讀)速度慢是造成理解速度慢的原因;有人則說.信息輸人(識讀)速度慢是理解速度慢造成的結(jié)果。不管兩者關(guān)系如何.閱讀速度過慢，低于每分鐘60詞時，理解的速度和理解的水平總是較低。
 
　　要提高閱讀速度，需要從提高理解速度和信息輸人速度兩方面著手。通過系統(tǒng)科學的閱讀A練，可以克服“指讀”(finger-pointing) ,“唇讀”(sub-vocalizing) ,“譯讀”(reading via translation) ,“回讀”(regression) ,“搖著頭讀”(head movement)和“逐字讀"(reading wordby-word)等不良閱讀習慣，掌握以短語或意群為目移單位輸人信息的正確方法，養(yǎng)成集中精力，積極主動地閱讀思考的良好習慣。這不但有利于提高閱讀速度，也有利于提高理解的水平。
 
　　在西方教育界，速讀(speed reading)、快讀(fast reading)的出現(xiàn)，曾引起過一場關(guān)于英語閱讀速度的爭論。反對者認為，閱讀的重點在于理解，過分強調(diào)閱讀速度有害無益，容易造成“好讀書不求甚解”的陋習。支持者認為，許多人習慣于蝸牛式的慢速閱讀，不會換擋調(diào)速，無法適應現(xiàn)代社會生活的節(jié)奏，而科學的閱讀訓練可以發(fā)掘人腦的潛能.提高閱讀速度((1-2倍)不會降低理解的水平和效率。
 

（責任編輯：hellokid）

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