英語學習習慣巧培養(yǎng)
1.要養(yǎng)成良好的書寫習慣從字母書寫開始，就要按書寫要求進行書寫。初始階段應該在規(guī)范的練習本上進行。要防止在白紙上胡寫亂畫。抄寫句子與課文時，要注意單詞間隔9掌握單詞的移行規(guī)則，以及字母大小寫的規(guī)定與要求。要養(yǎng)成良好的書寫習慣，寫好每一個字母、單詞和句子，這對今后整個英語學習都有重要的意義。潦草或不規(guī)范地抄寫單同，’對學習單詞的讀音有很壞的影響;馬虎地書寫句子對建立句子概念和識別句型也是不利的。良好的書寫習慣對培養(yǎng)堅毅的學習意志與刻苦的學習精神都有極大的作用。
2.要養(yǎng)成開口的習慣從學習第一個字母起，就要樂于開口。要養(yǎng)成良好的朗讀習慣，大聲朗讀單詞.朗讀句子，朗讀課文。學習順利的時候，要朗讀，學習開始感到吃力時，更要堅持朗讀。學習課文時，尤其要把好開口關(guān)。每天早晨或晚飯后要堅持課文的朗讀訓練。較短課文要在朗讀基礎(chǔ)上進行背誦。較長課文要堅持學會改寫成短文，并在寫好短文的基礎(chǔ)上口頭轉(zhuǎn)述這類課文。要養(yǎng)成在課堂上大膽用英語回答老師提出的各種問題的良好習慣。還要養(yǎng)成在課內(nèi)外說英語的好習慣。
朗讀、一背誦、口頭轉(zhuǎn)述課文，口頭回答問題，課內(nèi)外堅持學說英語等口頭學習方式有利于腦、眼、口的高度協(xié)調(diào)，對提高學習效果，增強學習興趣都有極大的作用。在英語學習中切忌只用眼與手的啞語學習方法。不樂于開口，不勇于開口是學不好英語的。
3.要養(yǎng)成自學的習慣在獲得英語單詞拼讀能力后，即應開始正規(guī)的自學。
自學包括課前預習、課后復習、課堂作業(yè)與家庭作業(yè)等環(huán)節(jié)。
課前預習是要初步掌握新課的詞匯、句型、課文。頂習時，要把新課作為檢查過去已學知識的一面鏡子，.并力求找到新舊知識的聯(lián)系。這樣的預習才會取得明顯的效果。在課后復習中，一面對已學教材應盡力回顧老師講課的情景，要回顧老師的表情、板書、語言乃至老師的教法。復習中尚存的疑難點要在反復思索之后，及時請教老師或同學。課堂作業(yè)時，應充分利用課堂所學知識自我解答疑難，更應立即回顧課堂情景，以提高自我反饋的效果。家庭作業(yè)應在復習的基礎(chǔ)上進行，同時要把家庭作業(yè)作為檢查課堂學習的標尺。要善于養(yǎng)成把家庭作業(yè)與課堂所學知識緊密而有機地結(jié)合起來的習慣。
4.要養(yǎng)成探求學法的習慣.“教給學法”是優(yōu)良教育的重要原則;“探求學法”應該是優(yōu)化學習的重要標尺。
作為學生來說，應在學習的過程中，不斷觀察、思考老師的教學方法。課堂上不僅要知道老師講了什么，而且還應了解老師是怎樣講的;一堂課下來自己的 深印象是什么。通過對老師講課方法的思考，將會對自己怎樣進行學習得到深刻的啟迪與幫助。
探求學法主要是在自學過程中所進行的一種重要的學習活動。探求學法的本質(zhì)就是開動機器，發(fā)揮主觀能動性和才智，增強能力。在預習、復習與作業(yè)的各個環(huán)節(jié)中，不僅要注重應該學什么知識，更要思考怎樣才能更快、更好、更全面地掌握這些知識。這一問題，在“中學生怎樣學好英語?”一問中已作了較為詳盡的闡述。
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