怎樣幫助6歲寶寶學(xué)英語(yǔ)

　　寶寶開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，不僅是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而且是在學(xué)習(xí)思維。他對(duì)自身和外部世界的認(rèn)識(shí)、理解、分析和判斷能力，正是與語(yǔ)言學(xué)習(xí)同步發(fā)展建立起來(lái)的。到了四五歲后，孩子開(kāi)始進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期，這時(shí)如果能接觸一點(diǎn)外語(yǔ)，對(duì)他的思維無(wú)疑有促進(jìn)功效。

 

 

 

　　國(guó)外圖書(shū)語(yǔ)言難度不對(duì)等

 

　　現(xiàn)在，不少家長(zhǎng)都會(huì)買(mǎi)國(guó)外的英文書(shū)給孩子。其實(shí)國(guó)外的英文書(shū)雖然用詞與用法很地道，但對(duì)孩子的要求和英文程度跟國(guó)內(nèi)孩子是不對(duì)等的。比如同樣是6歲的孩子，國(guó)內(nèi)6歲孩子看國(guó)外6歲孩子的圖書(shū)，認(rèn)知程度差不多但語(yǔ)言難度跟不上。語(yǔ)言難度對(duì)等的讀物，涉及的知識(shí)對(duì)于國(guó)內(nèi)同歲孩子的認(rèn)知程度來(lái)說(shuō)又太淺。

 

 

 

　　善于發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)勢(shì)

 

　　現(xiàn)在有些父母要么忙于工作，疏于對(duì)孩子英語(yǔ)的輔導(dǎo)，要么擔(dān)心自己的英語(yǔ)不夠好，可能沒(méi)辦法輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)。事實(shí)上，家長(zhǎng)不必太擔(dān)心，不妨送小孩到專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)。優(yōu)尼貝特國(guó)際教育就是一個(gè)不錯(cuò)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。外甥政政今年4歲，因?yàn)榻憬隳顣?shū)少，沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，所以不會(huì)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)�？墒钦�政的姐姐放學(xué)在家就會(huì)念一些英語(yǔ)，政政就會(huì)跟著姐姐學(xué)。姐姐后來(lái)通過(guò)多方渠道去打聽(tīng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，后來(lái)經(jīng)朋友介紹來(lái)到優(yōu)尼貝特少兒英語(yǔ)班。以前的政政不愛(ài)和別人分享自己的東西，很霸道，自從上了培訓(xùn)班后，他就結(jié)交了不少好朋友，還老是把自家的玩具拿去和小朋友分享。讓我更為驚訝的是，通過(guò)三個(gè)多月的學(xué)習(xí)，政政居然可以用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的心情了。

 

 

 

　　挑圖書(shū)先看寶寶喜不喜歡

 

　　給孩子選英文書(shū)，家長(zhǎng)一定不要過(guò)于功利。豐富的色彩、可愛(ài)的人物或動(dòng)物造型、童趣十足的故事情節(jié)，這樣的圖書(shū)才能吸引孩子去讀。如果書(shū)中的故事與小朋友的生活貼近，同時(shí)還可以做些簡(jiǎn)單的游戲就更好了。掌握了這樣的方法和原則，為寶寶選書(shū)也就容易多了。

 

 

 

　　現(xiàn)在，年輕的父母在培養(yǎng)孩子學(xué)外語(yǔ)方面積極性很高，不但自己教，還送寶寶去早教機(jī)構(gòu)。hellokid少兒英語(yǔ)建議小孩子學(xué)英語(yǔ)要進(jìn)行趣味啟蒙。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，要注意寓教于樂(lè)，切忌強(qiáng)迫孩子去死記硬背單詞。