家長(zhǎng)重視孩子的英語(yǔ)教育,具體英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)入門怎么做?傳統(tǒng)應(yīng)試英語(yǔ)的那一套是肯定行不通的,不會(huì)有好的效果,還會(huì)讓孩子對(duì)英語(yǔ)失去興趣。
幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)科學(xué)理論
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的兩種方法,一種是學(xué)得,一種習(xí)得。我們的應(yīng)試英語(yǔ)教育就是典型的學(xué)得,刻意進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)研究,死記硬背單詞、語(yǔ)法等。而我們母語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程是習(xí)得,在語(yǔ)言環(huán)境中沉浸,在無(wú)意識(shí)中,自然而然擁有了優(yōu)秀的語(yǔ)言交流表達(dá)能力。
孩子可以自然習(xí)得母語(yǔ)是因?yàn)榇竽X中的語(yǔ)言區(qū)域-布羅卡氏區(qū)非常的活躍,0-7歲布羅卡氏區(qū)都是活躍的,對(duì)任何的語(yǔ)言都可以自然習(xí)得,英語(yǔ)同樣可以自然習(xí)得英語(yǔ),掌握得像母語(yǔ)一樣,能夠靈活流利使用。所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)入門,注重的就是為孩子營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境,保證孩子的英語(yǔ)語(yǔ)言輸入輸出,讓孩子自然習(xí)得英語(yǔ)。
孩子什么時(shí)候開始學(xué)英語(yǔ)
學(xué)英語(yǔ)越早越好,越早浸泡在兩種語(yǔ)言中,就越能夠習(xí)得兩種語(yǔ)言都像母語(yǔ)一樣。因?yàn)楫吘共荒軌驗(yàn)楹⒆訝I(yíng)造像母語(yǔ)一樣的英語(yǔ)環(huán)境,所以一般學(xué)習(xí)英語(yǔ)在3歲左右,這個(gè)階段的孩子有了一定的任認(rèn)知能力,運(yùn)用科學(xué)的方式教學(xué)能夠起到作用。
4歲開始就是一個(gè)相對(duì)比較晚的年齡,因?yàn)檫@個(gè)年齡學(xué),基礎(chǔ)的幾百個(gè)單詞可能就要學(xué)一年,這對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來說,都是相對(duì)比較難的,如果5歲之前不能學(xué)會(huì)基礎(chǔ)單詞,就很難后續(xù)通過動(dòng)畫和繪本自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
5歲在開始學(xué)習(xí),基本上孩子就一直屬于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。認(rèn)知水平一直會(huì)落后于英語(yǔ)語(yǔ)言水平。
具體怎么做
在入門階段,不要求孩子有輸出,只要孩子能夠理解就可以。輸出是第二階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。輸出就是讓孩子多聽英語(yǔ),并且是可理解地聽,就是一定要理解意義。如果光聽不理解意義,那么是不會(huì)被孩子吸收的。
雖然家長(zhǎng)們的英語(yǔ)水平不高,但是英語(yǔ)兒歌、動(dòng)畫、繪本等資源非常的豐富,很弱容易獲得,可以利用這些資源來給孩子“磨耳朵”。
當(dāng)然真正抓住孩子的語(yǔ)言黃金期,擁有很高的英語(yǔ)水平,專業(yè)的課程是首選。目前外教主導(dǎo)的在線幼兒英語(yǔ)課程就非常受歡迎。
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