學(xué)英語(yǔ)從零開(kāi)始 幼兒英語(yǔ)啟蒙怎么做

 　　學(xué)英語(yǔ)從零開(kāi)始，幼兒和成人是完全不一樣的情況。目前英語(yǔ)學(xué)習(xí)低齡化，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)從娃娃抓起，主要是因?yàn)橛變旱恼Z(yǔ)言學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)。

　　幼兒英語(yǔ)啟蒙的科學(xué)道理

　　我們大腦中的語(yǔ)言區(qū)域-布羅卡氏區(qū)在0-7歲這個(gè)階段是很活躍的，尤其是2-3歲，這是孩子發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，孩子大都是在這個(gè)階段學(xué)會(huì)說(shuō)話的。這個(gè)階段因?yàn)椴剂_卡氏區(qū)的活躍，對(duì)任何的語(yǔ)言都可以自然習(xí)得。從小生活在雙語(yǔ)甚至三語(yǔ)環(huán)境中而掌握好幾種語(yǔ)言的孩子我們都是可以看到的。

　　“嬰孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是與生俱來(lái)的。事實(shí)上，在接觸新語(yǔ)言的時(shí)候，孩童會(huì)產(chǎn)生新的腦細(xì)胞并且讓這些腦細(xì)胞產(chǎn)生連接。雙語(yǔ)環(huán)境下的孩童比那些單語(yǔ)言環(huán)境下的同齡人，具有更大的腦容量和更密集的腦灰質(zhì)。(注：腦灰質(zhì)，富含神經(jīng)元細(xì)胞的大腦半球區(qū)域，對(duì)智商有重要影響。)實(shí)踐表明，這些高于別人的腦力在孩子日后的數(shù)理和邏輯思維中都起著良好的促進(jìn)作用。”

　　也就是說(shuō)孩子從小接觸多種語(yǔ)言，不僅可以輕松掌握語(yǔ)言，還能夠促進(jìn)智力的發(fā)展。

　　絕大部分的家長(zhǎng)朋友并沒(méi)有很高的英語(yǔ)水平，難以營(yíng)造像母語(yǔ)一樣的英語(yǔ)環(huán)境，但是我們可以利用豐富的資源。

　　幼兒英語(yǔ)啟蒙怎么做

　　讓孩子進(jìn)入英語(yǔ)世界最容易、最有趣的起點(diǎn)非韻文和歌謠莫屬了。韻文結(jié)合各式音節(jié)、語(yǔ)調(diào)和韻腳，這種抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏很容易就能烙印在孩子的腦海里。歌謠美妙的旋律和輕快的節(jié)奏，讓孩子也會(huì)不自覺(jué)地哼哼唱唱，隨著歌曲盡情的手舞足蹈。

　　分級(jí)讀物，由易開(kāi)始

　　用分級(jí)讀物為主來(lái)啟蒙。從一頁(yè)只有一句話，甚至只有一個(gè)字的讀物讀起，孩子會(huì)易于接受的多。推薦故事性、趣味性強(qiáng)的分級(jí)讀物。過(guò)程中只要求孩子聽(tīng)，不要求孩子認(rèn)讀，讓孩子看畫(huà)面，理解“聲音”就行。

　　從孩子感興趣的視頻為切入點(diǎn)

　　孩子3歲一定有了每天的電子屏幕時(shí)間�？丛�版的動(dòng)畫(huà)是英語(yǔ)啟蒙必不可少的路徑。爸爸媽媽們都知道在生活中的特定場(chǎng)景中說(shuō)英語(yǔ)，孩子的聽(tīng)力理解力是最強(qiáng)的，一下就把“圖像”或者“情境”和單詞的音聯(lián)系起來(lái)了，直接儲(chǔ)存于大腦的“語(yǔ)言區(qū)”。

　　當(dāng)然還有絕大部分家長(zhǎng)普遍選擇的專(zhuān)業(yè)課程，在線少兒英語(yǔ)真人外教課程受歡迎。“浙江省教育廳優(yōu)秀示范單位”Hellokid以外教一對(duì)一課程服務(wù)已經(jīng)服務(wù)了超過(guò)30萬(wàn)的中國(guó)家庭。