孩子的英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕,整個的學(xué)習(xí)過程也要遵循科學(xué)的規(guī)律,循序漸進,我們需要為孩子制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計劃,從零基礎(chǔ)開始。
2-4歲 先聽說
啟蒙階段最重要的就是聽,聽多了再說,語言聽-說-讀-寫是正確的學(xué)習(xí)順序,應(yīng)該聽說先行。
幼兒、少兒擁有超強的語言學(xué)習(xí)能力,大腦中的語言區(qū)域-布羅卡氏區(qū)非常的活躍,所以可以習(xí)得母語,同樣也可以習(xí)得英語。家長要為孩子創(chuàng)造一個良好英語聽說環(huán)境,英語兒歌、動畫、繪本音頻等資源利用起來,讓孩子多接觸英語,多聽英語,鼓勵孩子模范輸出。
不提倡閱讀、認字,更不要學(xué)教材、背單詞、背課文。這么小的孩子用成人的方式來“學(xué)習(xí)”語言,不僅費時費力、枯燥無味,效果也極差,更浪費了孩子的習(xí)得能力,磨滅了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
5-6歲 自然拼讀
在孩子擁有一定的英語聽說能夠之后,聽力詞匯量達到一定水平后,可以正式學(xué)習(xí)ABC字母和phonics英語拼讀規(guī)則。
自然拼讀是英語國家孩子學(xué)習(xí)讀與寫的方式,總結(jié)了字母及字母組合與單詞發(fā)音之間的規(guī)律,利用自然拼讀可以很好的將英語的音轉(zhuǎn)換為形。
學(xué)習(xí)之后,找一些簡單的、練習(xí)拼讀的分級讀物讓孩子讀,掌握最常用的第一批單詞的認讀。
在訓(xùn)練閱讀的同時,進一步進行聽說能力的訓(xùn)練,不可輕視。
7-9歲 閱讀、拼寫、語法和寫作
在孩子掌握拼讀本領(lǐng)后,要逐步加大“學(xué)得”的比例。從7歲開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)一套教材,逐步學(xué)習(xí)英語的語法知識,培養(yǎng)閱讀寫作能力。“學(xué)得”的目標是聽、說、讀、寫四項技能全面發(fā)展。
10-12歲 學(xué)科英語與學(xué)術(shù)英語
在這個階段,家庭學(xué)習(xí)中,孩子的習(xí)得重點是提高閱讀難度和閱讀量,廣泛接觸各個方面的英語,大量閱讀分級讀物。同時要一直堅持聽的輸入,聽的內(nèi)容以兒童文學(xué)為主,聽的內(nèi)容難度要高于閱讀的內(nèi)容。
在這個階段,家庭學(xué)習(xí)中,孩子的習(xí)得重點是提高閱讀難度和閱讀量,廣泛接觸各個方面的英語,大量閱讀分級讀物。同時要一直堅持聽的輸入,聽的內(nèi)容以兒童文學(xué)為主,聽的內(nèi)容難度要高于閱讀的內(nèi)容。
以上是比較完整的孩子的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃,注意年齡不是主要的,主要的是這樣的順序,英語起步比較晚的孩子在英語學(xué)習(xí)的規(guī)劃上會有細微的差別,越早開始越好。
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