小學(xué)生英語教學(xué)的困惑

　　小學(xué)英語教學(xué),讓我感到好疲憊,也好無助,我感到很困惑.為什么會這樣？學(xué)生不重視，領(lǐng)導(dǎo)不支持，小學(xué)低年級還好一點,學(xué)生還能跟老師學(xué)一點。而高年級,就不用說了。一共每周只有兩節(jié)課，一部分學(xué)生上課像聽天書，另一部分學(xué)了點東西，幾天沒課，學(xué)的東西也忘了。學(xué)生積極性也很差,效果就更不用說了。而高年級又面臨考試，我好著急，也好無奈，我困惑不堪，望同僚能給我指點迷津：

第一,學(xué)生不重視.也不知從何時開始,把英語當(dāng)成豆芽科.學(xué)與不學(xué)都一樣.學(xué)好學(xué)壞都沒有什么.反正又不重要.你在上面講的津津樂道,他們在下面像聽天書.一堂課往往是你還沒有做多少事,這堂課又結(jié)束了.真令人郁悶.朋友們,你們說,該咋辦？

第二.家長不重視,不支持.我校屬于中小城市的城鄉(xiāng)結(jié)合部一所學(xué)校,學(xué)生大多來自農(nóng)村.因而學(xué)生家長也大多是農(nóng)村的,在他們心目中只有語文、數(shù)學(xué)才重要,而其他學(xué)科都是豆芽科,無關(guān)緊要.自然對學(xué)生不會有什么要求,更別說要他們在家學(xué)習(xí)了.現(xiàn)如今的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性非常差,大多時候都是要家長督促,自學(xué),那是不可能的,家長不管,學(xué)生肯定是不會去學(xué)的.自然就沒有效果了.

第三.教材難度過大.級起點的英語教材,剛開始還較簡單,還是一些簡單的單詞,句型.而到四年級,難度加深,學(xué)生慢慢感到學(xué)習(xí)很吃力,到后來就學(xué)不動了,學(xué)習(xí)的興趣也就沒有了.自然就不想學(xué)了.哎,你總不能只教簡單的,后面就不教了.真感到為難.也不知各位同僚平時是怎么上的,我反正感覺不好教,請各位指教.

第四,量太少.小學(xué)生本來才剛開始學(xué)習(xí)漢語,你又要求他學(xué)習(xí)英語,這對他們來說是很難的.而才一周兩節(jié),星期一上了,星期四再上,早就把學(xué)的內(nèi)容還給老師了.一切又得重新開始.周而復(fù)始,還學(xué)什么呀.學(xué)生家長又不怎么重試.就更別想學(xué)什么了.再加上教材難度又大,學(xué)生學(xué)習(xí)本來就吃力,幾樣加在一起.怎么能有效果.已經(jīng)六年級了，學(xué)生馬上面臨畢業(yè)，本來每周兼代兩節(jié)美術(shù)，還能給學(xué)生偷偷勻出一點時間學(xué)英語，誰知到六年級了，兩節(jié)美術(shù)課卻變成一節(jié)了，我好無奈。

如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率，是每一個英語教師都關(guān)注的問題。希望各位同仁賜教。