線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教怎么樣？靠不靠譜？

　　線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教怎么樣？靠不靠譜？因?yàn)樯险n方便，不用親自送孩子到培訓(xùn)班上課，所以現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都愿意給孩子選擇線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。但是也有一些人對(duì)線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教這種新型的教學(xué)模式持有懷疑的態(tài)度，究竟線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教怎么樣？靠不靠譜？作為一名過(guò)來(lái)人，我來(lái)說(shuō)下自己的看法。

　　線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教怎么樣？個(gè)人覺(jué)得線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教確實(shí)很不錯(cuò)，性?xún)r(jià)比比較的高，時(shí)間上也很自由。我家孩子就在hellokid這家線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，建議想要進(jìn)行線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教學(xué)習(xí)，或是對(duì)線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教報(bào)觀望態(tài)度的可以自己去試聽(tīng)一下，反正都是免費(fèi)的。

　　線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教靠譜嗎？就我家孩子在hellokid上課的情況來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教的優(yōu)勢(shì)還是很明顯的：

　　1、線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教師資力量強(qiáng)

　　以往孩子在線(xiàn)下英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是中文老師教學(xué)，英語(yǔ)環(huán)境是匱乏的。即使是有外教老師，數(shù)量和質(zhì)量也都是無(wú)法保證的。線(xiàn)上一對(duì)一的師資資源明顯更多，更好。

　　就拿hellokid來(lái)說(shuō)，他們的外教老師都是來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的，擁有國(guó)際認(rèn)證的教學(xué)資格證，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比較的豐富。能夠給學(xué)員營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，潛移默化的就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。

　　2、線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教上課靈活方便

　　線(xiàn)下英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是固定時(shí)間、固定地點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我們往往要在交通上花費(fèi)掉一定的時(shí)間和精力。線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教就不一樣了，只需要有網(wǎng)絡(luò)，在任何時(shí)間地點(diǎn)都能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。hellokid的線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教課程是25分鐘一節(jié)，在任何我家孩子方便的時(shí)間地點(diǎn)都能進(jìn)行學(xué)習(xí)，十分方便，并且也很大程度的利用了我家孩子的碎片化時(shí)間。

　　3、線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教以口語(yǔ)教學(xué)為目的

　　我們傳統(tǒng)的教學(xué)主要注重應(yīng)試能力，造成了啞巴英語(yǔ)的現(xiàn)象。在如今，英語(yǔ)口語(yǔ)越來(lái)越重要，線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教有足夠的時(shí)間和空間和外教老師對(duì)話(huà)，無(wú)形之中就養(yǎng)成了英語(yǔ)思維，口語(yǔ)自然不在話(huà)下。

　　線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教怎么樣？靠不靠譜？從我家孩子在hellokid上課的情況來(lái)看，還是很不錯(cuò)的，我家孩子在hellokid學(xué)習(xí)了有6個(gè)多月了，進(jìn)步還是很明顯的。大家感興趣可以自己體驗(yàn)一下，畢竟耳聽(tīng)為虛、眼見(jiàn)為實(shí)。