關(guān)于初中英語口語訓(xùn)練,初中英語教育受應(yīng)試的影響很嚴(yán)重,啞巴英語問題非常普遍,針對(duì)性的英語口語訓(xùn)練,有效提升孩子的英語口語能力,我們應(yīng)該遵循科學(xué)的語言學(xué)習(xí)規(guī)律。
應(yīng)試英語的教育問題
中國式的英語教育嚴(yán)重缺乏對(duì)孩子英語聽說能力的培養(yǎng),英語學(xué)習(xí)就是死記硬背單詞和教育學(xué)生如何用死板的語法知識(shí)來做題,更沒有如何從宏觀層面上用英語進(jìn)行思維的教育。有的孩子雖然英語應(yīng)試能力比較強(qiáng),但應(yīng)用能力很弱。有的孩子在這種不科學(xué)的學(xué)習(xí)方式中失去對(duì)英語的興趣,甚至感到懼怕,英語偏科非常嚴(yán)重。
聽-說-讀-寫是科學(xué)的語言學(xué)習(xí)順序,正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)順序的顛倒,才導(dǎo)致大部分中國孩子具備做英語閱讀,寫英語文章的能力,卻“聽不懂、說不出”。從這個(gè)角度來說,英語口語能力的培養(yǎng)一定要重視,能夠促進(jìn)孩子應(yīng)試英語的學(xué)習(xí),輕松提升成績。
以及英語的交流是英語作為一門語言的本質(zhì),且目前中考、高考都要考察孩子的英語口語能力,這就又直接和應(yīng)試升學(xué)掛鉤。所以對(duì)于初中生的英語口語能力培養(yǎng)是不可忽視的。
初中英語口語訓(xùn)練
我們應(yīng)試英語教育除了英語聽說訓(xùn)練的缺乏,還有有一個(gè)很嚴(yán)重的問題,就是翻譯英語,英語語言并不是和真實(shí)的情景對(duì)應(yīng),而是和中文相對(duì)應(yīng)。
“蘋果蘋果是apple”,這就是用翻譯的方式學(xué)英語。它的弊端就是,翻譯的過程會(huì)在英語學(xué)習(xí)的過程中給孩子增加母語的干擾,增加大腦負(fù)荷。學(xué)習(xí)和使用英語時(shí),總要在腦中有一個(gè)翻譯的過程。
地道的英語思維是聽到apple就能夠在大腦中反饋出蘋果的圖像,但翻譯學(xué)習(xí)法需要先在大腦中反應(yīng)出漢語“蘋果”這個(gè)詞的的中文-蘋果,然后才能反應(yīng)出蘋果的圖像。這是造就“聾啞英語”的重要誘因。
那么針對(duì)初中生的英語口語訓(xùn)練,就要摒棄初中應(yīng)試英語教育的一些陋習(xí),增強(qiáng)聽說訓(xùn)練,還有避免翻譯英語。
目前不少家長為孩子在線真人外教課程,孩子直接與外教進(jìn)行一對(duì)一對(duì)話交流,外教授課是完全將英語當(dāng)作語言,將地道的英語表達(dá)和真實(shí)情景建立直接的聯(lián)系,讓孩子理解,而不是死記硬背。孩子能夠足夠地聽,也會(huì)足夠地說。
線上課程上課方便,一周可高頻浸泡在英語環(huán)境中,英語口語能力在短時(shí)間內(nèi)就能夠有效得到提高。
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