口語(yǔ)app 跟著外教學(xué)純正表達(dá)

 　　很多家長(zhǎng)們都為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)費(fèi)盡心力，講一口流利的英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)幾乎是人人都想具備的一項(xiàng)技能�？谡Z(yǔ)是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四個(gè)步驟中 難以自我提升的一個(gè)環(huán)節(jié)，部分家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子通過(guò)使用口語(yǔ)app來(lái)提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，現(xiàn)在的口語(yǔ)app發(fā)展得也越來(lái)越完善，能夠不同程度地提升使用者的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。但是目前并沒(méi)有哪一個(gè)單一的口語(yǔ)app能夠全方位解決孩子練口語(yǔ)的需求，想要讓孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到快速有效的提升，建議給孩子報(bào)個(gè)課外的英語(yǔ)外教口語(yǔ)培訓(xùn)班，再結(jié)合口語(yǔ)app進(jìn)行使用，這樣的口語(yǔ)練習(xí)搭配下來(lái)，孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)才能有所突破。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，跟著外教學(xué)純正表達(dá)才是 理想的練習(xí)方式。目前，在線英語(yǔ)外教口語(yǔ)課程持續(xù)火爆，越來(lái)越多的孩子跟著線上的外教進(jìn)行互動(dòng)交流，英語(yǔ)口語(yǔ)能夠得到很快的提升。效果的保障在于選擇合適的外教，家長(zhǎng)們需要注意的是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)未必會(huì)教英語(yǔ)。比如有些機(jī)構(gòu)為了節(jié)省成本，以低價(jià)獲客，選擇的是來(lái)自菲律賓、印度等英語(yǔ)非母語(yǔ)的國(guó)家的外教。這類外教口語(yǔ)課程的特點(diǎn)是便宜，外教口音不純正，也不具備地道的英語(yǔ)思維。對(duì)于發(fā)音習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成的成人來(lái)說(shuō)影響不大，可以進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，但不適合少兒的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆拥目谝羧菀妆粠�偏，將�?lái)也會(huì)影響孩子的自信表達(dá)。

　　要學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)口語(yǔ)，可以了解一下hellokid的歐美外教固定一對(duì)一課程。其優(yōu)勢(shì)在于：外教全部嚴(yán)格篩選自英國(guó)、美國(guó)和加拿大這三個(gè)傳統(tǒng)的英語(yǔ)國(guó)家，英語(yǔ)是他們的母語(yǔ)，能夠保證口音純正。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)離不開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造，外教能夠給孩子還原英語(yǔ)國(guó)家原汁原味的交流環(huán)境，讓孩子在家就能獲得國(guó)際學(xué)校般的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，外教是專屬定制的，是孩子和家長(zhǎng)共同選擇的結(jié)果，此后的課程也一直是孩子喜愛(ài)的外教來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)授課，能夠保障孩子學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。一對(duì)一輔導(dǎo)，孩子得到的是外教百分百的關(guān)注，上能夠依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時(shí)調(diào)整上課節(jié)奏，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式寓教于樂(lè)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。通過(guò)跟讀和模仿外教的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)，孩子能夠熟悉英語(yǔ)從嘴里說(shuō)出來(lái)的那種感覺(jué)，鍛煉口腔肌肉，加大自己的英語(yǔ)輸入和語(yǔ)感，從而掌握優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　綜上所述，要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，報(bào)一個(gè)專業(yè)的歐美外教口語(yǔ)課程很有必要。而口語(yǔ)app的選擇，要適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，易于上手操作，作為課后的輔助會(huì)是很不錯(cuò)的選擇。