少兒英語(yǔ)教學(xué)的重要性

            少兒英語(yǔ)教學(xué)的重要性

給我的孩子一點(diǎn)自由

我所了解的現(xiàn)狀就是，我的孩子在被壓破，越來(lái)越多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，給我的孩子帶來(lái)了難以承受的壓力。我所說(shuō)的就是我不能改變社會(huì)，但我至少能讓我的孩子不被社會(huì)影響。下面是我對(duì)孩子的規(guī)劃，可能有不對(duì)的地方：

   1、在3~15歲的時(shí)候盡量培養(yǎng)孩子的自主性，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，能判斷正誤，學(xué)會(huì)為人處事的禮貌注意事項(xiàng)

   2、在3~7歲盡量學(xué)習(xí)一些知識(shí)，雖然記不住，但這個(gè)時(shí)段的孩子不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。

   3、8~15歲是孩子天性 閃亮的時(shí)段，我不想去壓迫孩子。這個(gè)時(shí)間段需要我們（家長(zhǎng))更好的與孩子溝通，也是我們引導(dǎo)孩子為人處事的 好時(shí)段，這個(gè)時(shí)候?qū)�家長(zhǎng)的考驗(yàn)非常大，能否正確引導(dǎo)孩子將決定很多東西，所以我準(zhǔn)備將工作放到第二位，將孩子放到第一位，7年的時(shí)間對(duì)于我們的一生很短暫，但對(duì)孩子的影響可能是一輩子，我肯用7年換孩子的一輩子。教會(huì)孩子為人處事，生活習(xí)慣，樂(lè)觀自信，當(dāng)然還有領(lǐng)導(dǎo)能力，我的孩子以后絕對(duì)不能一直在別人底下。

   4.16~，這個(gè)時(shí)間是孩子的天下，我們不能為孩子做太多的規(guī)劃，這樣會(huì)影響孩子，我們要做孩子的后盾。孩子有想法才會(huì)成長(zhǎng)

針對(duì)3~7歲的時(shí)間我會(huì)安排一下學(xué)習(xí)，這段時(shí)間我也在想，讓孩子學(xué)些什么，中文還是外語(yǔ)，語(yǔ)言是基礎(chǔ)，人與人溝通的紐帶，我想了很多

    后我決定讓孩子接受外語(yǔ)，外語(yǔ)中我分析很多----英語(yǔ)。英語(yǔ)這門課在對(duì)于中國(guó)而言影響還是很深遠(yuǎn)的，想想孩子出門一口流利的英語(yǔ)能帶來(lái)很多的便利，雖然我們漢語(yǔ)不僅我們中國(guó)有影響，越來(lái)越想世界發(fā)展。但這并不意味這我們不去學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，要知道很多的機(jī)密都不是普普通通的，技多不壓身，學(xué)會(huì)的越多，未來(lái)的路越寬廣。

   如果我讓孩子在3~7歲去學(xué)習(xí)我們漢語(yǔ)，但7歲以后再去接受其他語(yǔ)言就會(huì)很困難，事倍功半。

   如果先學(xué)習(xí)外語(yǔ)，在中國(guó)這個(gè)地方，就算我不去專門學(xué)漢語(yǔ)，一口流利的漢語(yǔ)也會(huì)脫口而出，這就是地域效應(yīng)，美國(guó)人個(gè)個(gè)都是美國(guó)通，中國(guó)人個(gè)個(gè)都是中國(guó)通。

   既然如此為什么不利用這段時(shí)間學(xué)外語(yǔ)，就算不會(huì)精通，但至少對(duì)以后的課業(yè)難度會(huì)降低很多。

   HelloKid在線英語(yǔ)外教，是我了解過(guò)的一家性價(jià)比 高的在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。hellokid有著與其他在線外教機(jī)構(gòu)相近的師資力量，價(jià)格也在行業(yè)中處于中下水平，綜合來(lái)說(shuō)性價(jià)比非常高。hellokid在線不會(huì)浪費(fèi)我太多的時(shí)間，要知道每天送孩子上下班對(duì)于我們當(dāng)父母的壓力還是很大的，特別在我的規(guī)劃中3~7歲是我積累更多本錢的時(shí)期，未來(lái)的7年時(shí)間收入可能只能維持基本開(kāi)銷，所以這幾年多我的壓力很重。一家輕松簡(jiǎn)單，讓人放心的機(jī)構(gòu)就成了我的首選。hellokid能讓我省出不少時(shí)間，也是我非常信任的機(jī)構(gòu)。http://m.munng.cn

  再然后了解一下社會(huì)教育的現(xiàn)狀

   應(yīng)試教育：指脫離社會(huì)發(fā)展需要，違背自然發(fā)展規(guī)律，以應(yīng)付升學(xué)考試為目的的教育理念和教育方式。

   應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校乃至整個(gè)中國(guó)社會(huì)都產(chǎn)生了巨大影響（正面與負(fù)面兼有）。雖然應(yīng)試教育有諸多弊端，但其優(yōu)勢(shì)及對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)仍然不可忽視。

對(duì)學(xué)生的影響：

負(fù)面：

   1、智育目標(biāo)狹隘化

   2、阻礙個(gè)性發(fā)展，扼殺創(chuàng)造力

   3、負(fù)擔(dān)過(guò)重嚴(yán)重影響青少年身心發(fā)展

   4、導(dǎo)致學(xué)生的兩極分化

 正面：

全面的接受知識(shí)：

在校生接受全面基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓繼續(xù)接受高等教育的學(xué)生在前期基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中獲得扎實(shí)的基礎(chǔ)，也讓不再繼續(xù)深造的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后不至于成為一個(gè)文盲。

給我的孩子一點(diǎn)自由

對(duì)教師的影響：

負(fù)面：

   1、加重教師負(fù)擔(dān)

   2、虛夸了部分教師的教學(xué)能力

對(duì)學(xué)校的影響：

負(fù)面：

   1、考試功利化

    2、阻礙教學(xué)方法的改革

給我的孩子一點(diǎn)自由

對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響：

負(fù)面：

   1、“中國(guó)制造”難以轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;中國(guó)創(chuàng)造”

   2、形成不正常的學(xué)生閱讀市場(chǎng)

   3、造成了中國(guó)學(xué)生極高的近視率

中國(guó)學(xué)生近視發(fā)生率高達(dá)60% ，位居世界第一 。

   4、不符合《義務(wù)教育法》的要求：

應(yīng)試教育不符合《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第一章第三條之規(guī)定：義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

正面：

   1、公平公正的教育模式

   2、公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境