避免出現(xiàn)“佛系教師” HelloKid嚴格把關(guān)教師質(zhì)量

　　近幾年，“佛系”一詞非常流行，指的是按照自己喜歡的方式和節(jié)奏來生活的一種態(tài)度，之后出現(xiàn)了“佛系青年”、“佛系少女”等一系列詞語。然而，在近年來發(fā)展勢頭強勁的線上少兒英語教育行業(yè)中，部分教師也有一種“不強求”的態(tài)度，對學生管理不上心，“佛系教師”一詞也隨之產(chǎn)生。家長花很多錢為孩子選擇優(yōu)質(zhì)的英語教育機構(gòu)，是希望孩子能夠跟著優(yōu)秀的教師學習，而不是跟著“佛系教師”學習。

　　為了有效提高孩子的英語學習效果，創(chuàng)辦多年的HelloKid少兒英語在教師招聘方面一直保持非常嚴謹?shù)膽B(tài)度，不僅在錄用前嚴格審核教師資質(zhì)，而且在錄用后，采用末位淘汰制度和實行階段考核培訓，避免出現(xiàn)“佛系教師”，保證教師質(zhì)量。

　　嚴格審核外教資質(zhì)  從源頭上不讓“佛系教師”出現(xiàn)

　　教師質(zhì)量好壞直接影響到教學質(zhì)量，目前在線上少兒英語培訓市場中有些機構(gòu)不能充分保證教師的基本學歷和教學背景。據(jù)億歐《2018年中國少兒在線英語教育行業(yè)研究報告》數(shù)據(jù)顯示，某些在線少兒英語培訓機構(gòu)出現(xiàn)了教師無證上崗、教師水平參差不齊的情況，這種現(xiàn)象導致教學質(zhì)量差、孩子學習效果不佳。

　　為了不因外教水平而讓孩子的學習效果“打折”，HelloKid采取了嚴格的外教招聘標準，從源頭上不讓“佛系教師”出現(xiàn)。所有外教必須來自于以英語為母語的歐美國家，且具有TEFL、TESOL教師資格認證的證書，發(fā)音標準的同時擁有了良好的職業(yè)素養(yǎng)。而且，這些外教還都具有豐富的教學經(jīng)驗，針對不同英語水平的孩子，能夠采取不同的教學方式，為孩子帶來良好的學習體驗。在具備上述條件以后，HelloKid通過層層篩選，淘汰不合格的外教，留下優(yōu)質(zhì)的外教。

　　監(jiān)督考核優(yōu)化淘汰，每位外教不能有“佛系心態(tài)”

　　據(jù)《2017年中國教育培訓行業(yè)白皮書》顯示，部分線上少兒英語培訓機構(gòu)在教學體驗、教學效果上沒有建立良好的托管和監(jiān)督機制，導致某些外教被正式錄用后，在教學工作中產(chǎn)生倦怠、應(yīng)付等心理，授課表現(xiàn)不好。

　　HelloKid基于此洞察，本著一切對孩子負責的態(tài)度，對每位外教進行嚴格的監(jiān)督、考核。除此之外，當家長對外教授課質(zhì)量存在疑問的時候，還可以聯(lián)系學習導師反饋問題，及時為您答疑解惑，從而不斷提升外教的授課質(zhì)量。

　　作為提供優(yōu)質(zhì)在線少兒英語教育的機構(gòu)，HelloKid自成立到現(xiàn)在就一直以孩子為出發(fā)點，滿足不同孩子的英語學習需求，為中國孩子創(chuàng)造高素質(zhì)的外教團隊，保證每位外教杜絕“佛系心態(tài)”，以飽滿的熱情和敬業(yè)的精神進行教學，讓每個中國孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的在線英語教育。