兒童英語(yǔ)口語(yǔ)啟蒙哪個(gè)好？在線課程怎么樣？

 　　家長(zhǎng)問(wèn)詢兒童英語(yǔ)口語(yǔ)啟蒙哪個(gè)好，說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)兒童英語(yǔ)啟蒙逐漸有了正確的認(rèn)知，說(shuō)英語(yǔ)確實(shí)是兒童英語(yǔ)啟蒙中的重要內(nèi)容，另一個(gè)更為重要的是聽(tīng)英語(yǔ)，聽(tīng)是輸入、說(shuō)是輸出，有了足夠的輸入，才能夠輸出。而兒英語(yǔ)啟蒙的重點(diǎn)就在于聽(tīng)和說(shuō)。我們看專業(yè)的兒童英語(yǔ)啟蒙課程，強(qiáng)調(diào)的都是語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造、浸泡，讓孩子擁有英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)表達(dá)能力。而提供的浸泡條件 好的，要屬在線外教課程。

　　兒童具有天生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。在兒童開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，如果能給他們輸入大量的外語(yǔ)材料，創(chuàng)造良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，利用兒童的語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制，他們就會(huì)潛移默化、輕輕松松地習(xí)得外語(yǔ)，這是兒童獨(dú)有的能力。傳統(tǒng)應(yīng)試英語(yǔ)教育讓孩子們死記硬背，不但沒(méi)有發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，還讓孩子學(xué)得很辛苦，對(duì)英語(yǔ)也失去了興趣。

　　之所以說(shuō)在線外教課程提供的語(yǔ)言浸泡條件 好，是因?yàn)榫�上課程是來(lái)自英國(guó)、美國(guó)以及加拿大的外教一對(duì)一與孩子實(shí)時(shí)互動(dòng)。Hellokid更是對(duì)外教的語(yǔ)言素養(yǎng)、教學(xué)能力、教育生活背景等各個(gè)方面做了嚴(yán)格細(xì)致的考察。這樣的外教語(yǔ)言方面自不必說(shuō)，傳遞語(yǔ)言的能力也是有保障的。那么實(shí)現(xiàn)的是，在Hellokid完善課程體系的支持下，有圖片、動(dòng)畫(huà)等視音頻營(yíng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，外教這些真實(shí)情景與地道的語(yǔ)言表達(dá)聯(lián)系起來(lái)，讓孩子理解并吸收，沒(méi)有任何中文的干擾，孩子放佛置身英語(yǔ)國(guó)家。就像孩子從小學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，聽(tīng)說(shuō)表達(dá)能力自然能夠獲得顯著提升。

　　有的家長(zhǎng)朋友們可能對(duì)兒童線上學(xué)英語(yǔ)有疑惑，主要的問(wèn)題是怎么保證能夠吸引孩子，投入到英語(yǔ)環(huán)境中。

　　首先，在線課程的課件設(shè)計(jì)是富有趣味性的，加入兒童喜歡的元素，多種利用多媒體實(shí)現(xiàn)的互動(dòng)方式等。另外，線上課程是短時(shí)高頻的模式，不會(huì)讓孩子一次上太長(zhǎng)時(shí)間的，而是高效利用孩子注意力集中的時(shí)間，不會(huì)讓孩子感到不耐煩。 后，對(duì)兒童 有吸引力的是Hellokid的固定外教模式，為孩子定制一個(gè)專屬外教，幾節(jié)課就可以培養(yǎng)出感情，孩子和外教上課就像和自己熟悉的朋友聊天，當(dāng)孩子有分享的欲望的時(shí)候，對(duì)學(xué)習(xí)溝通工具會(huì)更有動(dòng)力。

　　以上是關(guān)于兒童英語(yǔ)口語(yǔ)啟蒙哪個(gè)好的分享，希望對(duì)家長(zhǎng)朋友們有所幫助。