早期兒童英語教育利弊分析

　　如今兒童學(xué)英語不是什么新鮮的事情，很多家長都在孩子漢語還沒完全掌握的時(shí)候讓孩子接觸英語。當(dāng)然，針對(duì)這樣的現(xiàn)象，社會(huì)上也有兩種看法，一種是認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)英語的時(shí)間越早越好，能為孩子以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。另一種看法則認(rèn)為，兒童學(xué)習(xí)英語的時(shí)間不用太早，如果還沒把漢語說清楚，盲目的讓孩子學(xué)習(xí)英語，那么對(duì)孩子母語的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生一定影響。因此關(guān)于早期兒童英語教育到底是利大于弊，還是弊大于利的爭議也一直存在。那么，早期兒童英語教育對(duì)于孩子來說是好還是不好呢？

　　（一）早期兒童英語教育有哪些好處？

　　1、早期的語言刺激幫助孩子開發(fā)大腦

　　幼兒期是語言發(fā)展的敏感時(shí)期。在這個(gè)期間內(nèi)給孩子兩種語言的刺激，可以幫助孩子開發(fā)大腦。此外，事實(shí)也證明，年齡越小，孩子對(duì)聲音的習(xí)得能力就較高，控制發(fā)音的器官在沒有形成固定的發(fā)音習(xí)慣之前具有很大的可塑性，此時(shí)學(xué)習(xí)語言，更容易讓孩子掌握發(fā)音技巧。

　　2、早期兒童英語學(xué)習(xí)具備許多成人沒有的優(yōu)勢(shì)

　　孩子不擔(dān)心考試，不擔(dān)心發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，更不擔(dān)心自己說錯(cuò)了，可以在輕松愉快的環(huán)境下邊玩邊學(xué)。而且大部分孩子還是天生的語言學(xué)家，如果孩子的英語學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，那么孩子在英語方面的潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。

　　（二）太早接觸英語有哪些弊端？

　　因?yàn)橛行┘议L對(duì)孩子缺乏了解，尤其是對(duì)兒童英語學(xué)習(xí)缺乏一定的認(rèn)知，所以家長們往往錯(cuò)誤的認(rèn)為，兒童英語學(xué)習(xí)與成人沒有什么不同，無非是讓孩子認(rèn)識(shí)單詞、背單詞，甚至讓孩子參加英語考試等。這樣家長們就會(huì)不知不覺的走上兒童英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)，用掌握多少英語詞匯量來衡量兒童英語學(xué)習(xí)的效果，忽視孩子英語語感的培養(yǎng)，給幼兒帶來很大的學(xué)習(xí)壓力。時(shí)間久了，孩子就會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)越來越討厭，為將來英語學(xué)習(xí)設(shè)置了障礙。

　　（三）針對(duì)兒童英語學(xué)習(xí)，如何做才是正確的？

　　結(jié)合上面的角度去看，衡量早期兒童英語教育的利不是很難，主要看孩子學(xué)習(xí)英語快不快樂。若家長有條件有能力讓孩子快快樂樂的學(xué)習(xí)英語，同時(shí)又能讓孩子擁有良好的英語意識(shí)，早期兒童英語學(xué)習(xí)肯定是利大于弊的。但是，若不能給孩子提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，只能由成年人來教孩子學(xué)習(xí)英語，這樣孩子就要過早的承受單詞的機(jī)械記憶負(fù)擔(dān)，這樣會(huì)影響孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。

　　總的來說，兒童英語教育一定會(huì)存在這樣或者那樣的問題，但就目前來講，早期的英語學(xué)習(xí)確實(shí)很重要。不過在早期兒童英語學(xué)習(xí)過程中，家長一定要注意方式方法，家長可以通過線上英語培訓(xùn)方式來讓孩子體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，HelloKid采用的就是線上英語培訓(xùn)方式，每節(jié)課都是一對(duì)一固定外教進(jìn)行線上教學(xué)，純英文環(huán)境，家長可以去試聽一下，http://m.munng.cn?=cll，看看是否適合孩子。家長平時(shí)還要讓孩子多聽、多看、多運(yùn)用，漸漸的孩子英語能力自然就提高了。