兒童學(xué)英語(yǔ)的重要性 要怎么學(xué)？

 　　現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)都是從很早就開(kāi)始了，兒童學(xué)英語(yǔ)的重要性體現(xiàn)在哪些方面?要怎么學(xué)呢?

　　首先英語(yǔ)是直接和孩子的升學(xué)以及未來(lái)發(fā)展掛鉤，所以學(xué)好英語(yǔ)很重要。而兒童時(shí)期是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力 強(qiáng)的時(shí)期。0-7歲大腦中的語(yǔ)言區(qū)域布羅卡氏都非常的活躍，這個(gè)時(shí)候接觸的語(yǔ)言都可以存儲(chǔ)在語(yǔ)言區(qū)域，使用就像母語(yǔ)一樣靈活流利。且對(duì)于第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程也可以是仿照母語(yǔ)式的自然習(xí)得，即只要孩子在語(yǔ)言環(huán)境中浸泡，獲得可理解性有效輸入和輸出，就可以無(wú)意識(shí)的、潛移默化等擁有交流表達(dá)能力。

　　這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程和傳統(tǒng)應(yīng)試英語(yǔ)教育安全不一樣，按照聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的科學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)順序，當(dāng)孩子以母語(yǔ)式獲得英語(yǔ)交流表達(dá)能力之后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的讀與寫(xiě)也可以和英語(yǔ)國(guó)家的孩子一樣，運(yùn)用自然拼讀法，掌握英語(yǔ)字母及字母組合與單詞之間的發(fā)音規(guī)律，能夠準(zhǔn)確的將音轉(zhuǎn)換為形，繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作，很輕松。

　　過(guò)了7歲，布羅卡氏區(qū)的活躍性就逐漸降低，到12歲就關(guān)閉了，再學(xué)習(xí)英語(yǔ)只能夠是刻意記憶地學(xué)得，就很辛苦。

　　所以?xún)和瘯r(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)很輕松，以及如果在兒童時(shí)期孩子就能得到相對(duì)系統(tǒng)的英語(yǔ)啟蒙教育，對(duì)日后更好年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定是有利無(wú)害的。兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于：

　　1.語(yǔ)言的發(fā)展需要環(huán)境的熏陶;

　　2.幼兒的思維來(lái)自于實(shí)物和直觀的形象，興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幼兒期間的所有學(xué)習(xí)都可以讓孩子在玩(游戲)中完成;

　　3.“聽(tīng)懂”先于“會(huì)說(shuō)”，先培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的接受能力，聽(tīng)到英語(yǔ)能夠知曉意思，而后再培養(yǎng)孩子開(kāi)口說(shuō)——這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，切忌揠苗助長(zhǎng)。

　　所以在家庭英語(yǔ)啟蒙中，家長(zhǎng)要注意給孩子磨耳朵，使用英語(yǔ)兒歌、動(dòng)畫(huà)、繪本故事等這些有趣的資源讓孩子多聽(tīng)，是可理解性的聽(tīng)，不要中文翻譯，而應(yīng)該是英語(yǔ)表達(dá)和真實(shí)情境建立直接聯(lián)系。

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