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閱讀理解的方式(Ways of Reading Comprehension )

來源：Hellokid在線英語 丨 2020-05-11 19:44:34

 　　閱讀理解的方式(Ways of Reading Comprehension )

 
　　閱讀理解是對(duì)文字材料進(jìn)行信息加工的過程，這一過程既包括自下而上的加工(bottom-up processing)，也包括自上而下的加工(top-down processing)。這就是說，閱讀理解的過程實(shí)際上是自上而下和自下而上兩種理解方式相互補(bǔ)充、相互印證、同時(shí)發(fā)生作
 
　　用的過程。
 
　　根據(jù)Carrol(1988 )等心理語言學(xué)家的分析，語篇的理解是在不同的言語層面上進(jìn)行信息加工的過程。自下而上的加工，是先從 小的言語單位(如詞素、單詞)開始，按照從小到大、從低到高、從里到外的順序逐層向上譯釋，依次理解短語、句子和語段以至整個(gè)語篇的意義，并根據(jù)言語提供的信息調(diào)整充實(shí)讀者原有知識(shí)的過程。
 
　　這種自下而上的加工，要以眼前正在閱讀的文字材料為基礎(chǔ)，是一種基于文本的處理方法(text-based processing)。它的本質(zhì)是從下一言語層次開始，向上一層次發(fā)展，從具體言語單位的內(nèi)部尋找理解的線索。這種處理方法對(duì)任何類型的閱讀都是必不可少的。例如，在理解下面這段話時(shí)，自下而上的方法是從辨識(shí)每個(gè)字母、單詞的意義開始，然后根據(jù)單詞的意義和短語結(jié)構(gòu)理解每個(gè)短語的意義，根據(jù)句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)理解句子的意義。然后。再根據(jù)每個(gè)句子的意義和組織結(jié)構(gòu)理解整段話的意義。
 
　　Different social groups have different organizational structures and interactive norms.
 
　　For women, as for girls, intimacy is the fabric of relationships, and talk is the thread
 
　　from which it is woven. Little girls create and maintain friendships by exchanging se-
 
　　crets; similarly, women regard conversation as the cornerstone of friendship.
 
　　-Deborah Tannen
 
　　自上而下的加工要以讀者原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是一種基于知識(shí)的處理方法(knowledge-based processing).它的信息加工方向，正好與自下而上的加工相反。這就是說，自上而下的加工是從較高層次的語境知識(shí)開始，通過分析影響具體語篇生成和運(yùn)用的外部環(huán)境因素，來推測(cè)預(yù)期整個(gè)語篇的大致內(nèi)容，然后從大到小、從高到低、從外向里逐層向下譯釋，并根據(jù)語境知識(shí)和原有知識(shí)依次理解語段、句子和短語，以至每個(gè)單詞的具體意義的過程。
 
　　自上而下地加工的本質(zhì)，是從上一層次開始、向下一層次發(fā)展，從具體言語單位的外部尋找理解的線索。在這種加工方式中，推測(cè)和預(yù)期起著重要的作用。在閱讀前，如果知道文章是什么人在什么場(chǎng)合寫給誰看的，如果能夠從其他線索中預(yù)測(cè)文章的大致內(nèi)容，理解起來就會(huì)比較容易。比如，在(6)這段話中，如果事先知道它是一位社會(huì)語言學(xué)家正在分析女性之間的人際關(guān)系，就容易看出它是要說明聊天在女性關(guān)系中的地位。如果能充分把握第I ,第3句話的意思，就容易理解第2句中的隱喻和“it"的真實(shí)指代。
 

（責(zé)任編輯：hellokid）

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