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9歲孩子怎么記單詞快

來源:Hellokid在線英語2020-05-11 19:44:34

 

 

   9歲孩子怎么記單詞快

 

  國(guó)人學(xué)英語大多先背單詞。抱著字典花很長(zhǎng)時(shí)間背熟,但是,背完了,又忘記。再背,再忘記。如此反復(fù),讓很多英語學(xué)習(xí)者深感痛苦。其實(shí),這種死記硬背法只是孤立記住單詞的意義,只能短暫性記憶,不但效率低下還會(huì)削弱學(xué)英語的興趣。
 
 
  怎么記單詞快,快速記憶單詞的方法
 
  除了死記硬背,今天 立刻說英語 分享一些其他方法幫助大家巧妙地記憶單詞。
 
 
  1.邏輯記憶:通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系,詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1)把幾個(gè)字母看作做一個(gè)來記 如:"ight" light, right, fight, night, might,sight, tight 2)外舊內(nèi)新,如:bridge “橋”看成b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harpharp "豎琴。3)外新內(nèi)舊,如:cleave“劈開”看成 c+leave, tact "機(jī)智:看成 t+act
 
  2 聯(lián)想記憶:聯(lián)想對(duì)于單詞記憶很有幫助。1)音與形的聯(lián)想,即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。 2)形與義的聯(lián)想,如:eye 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana 把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird 把b和d看成兩個(gè)翅膀。 3)象聲詞,聯(lián)想實(shí)際的聲音,如:gong 鑼 coo 咕咕聲。
 
  3.構(gòu)詞記憶:利用構(gòu)詞法,通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。
 
  4.分類記憶:把單詞進(jìn)行分門類 如:動(dòng)物,植物等,進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
 
  5.卡片記憶:自制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞,卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。
 
  6.比較記憶: 1)英漢比較 如:mama, cigar, beer, bar,fee等。 2)單復(fù)數(shù)的比較 如:good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如:right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如:actor-actress host-hostess
 
  7.理解記憶:通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如:second 是“秒”,它來源于古代的六分法,分,秒,它是二次劃分, 因此second 也是“第二”,進(jìn)一步引申,還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
 
  8.聯(lián)系記憶:記憶單詞 好不要孤立地記,盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義,聯(lián)系上下文,2)聯(lián)系短語和搭配
 
  9.感官記憶:記單詞時(shí),不要只用一種感官,盡可能地用多個(gè)感官,耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
 
  10.閱讀記憶:通過閱讀英語文章,小說等記憶單詞,注意選擇難度要適宜。
 
  11.同義記憶:通過同義詞一起進(jìn)行單詞記憶,可確切理解詞義,這時(shí)不必注意它們的意義的區(qū)別。 14.反義記憶:通過反義詞一起進(jìn)行單詞記憶,擴(kuò)大了詞義。
 
  12.圖表記憶:利用形象的圖表進(jìn)行記憶,它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。
 
  13.游戲記憶:通過自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行記憶單詞,你可以參照筆者主頁(yè)上的“英語游戲”。
 
  14.歌曲記憶:通過唱英語歌曲記憶單詞,“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲,并配有歌詞和譯文。
 
  15.使用記憶:剛記住了的單詞,千萬不要把它爛在肚子里。學(xué)完后,應(yīng)想盡辦法使用。中國(guó)人學(xué)習(xí)外語的誤區(qū)就在于不擅長(zhǎng)運(yùn)用。不難發(fā)現(xiàn),外國(guó)人學(xué)習(xí)中文時(shí),即便她們剛學(xué)會(huì)一句簡(jiǎn)單的“謝謝!”也會(huì)脫口而出,立即將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
 
  16.英英解釋法: 例如:pig,我們就背中文的意思“豬”,這樣的做法是不對(duì)的,而應(yīng)該查英英詞典,查出并記憶該單詞的英文解釋,常用詞組和例句。這樣,不但會(huì)擴(kuò)展你描述一個(gè)事件和問題的多元化方式,而且有助于你形成地道的英語語感。(附注:這是非常值得推薦的方法,有助于你快速的達(dá)到后面我們所說的英語單詞記憶的第四個(gè)階段,也就是 好的階段。) 感興趣的話你可以查一下朗文英英詞典,看一下下面的單詞的英文解釋和常用詞組以及例句。 image->印象 seal->封存 scream->尖叫 flaw->缺點(diǎn)
 
  17.形象聯(lián)想法: 形象化是一種能力,也是背單詞是一種能力。例如: schedule->時(shí)間表(從漢語拼音的角度可以看成->車堵了) gloom->憂愁的(從前兩個(gè)字母的拼音讀法->隔離->導(dǎo)致->憂愁) amateur->業(yè)余的(根據(jù)英語發(fā)音的中文諧音->矮模特->一般就是->業(yè)余的) ambition->野心(根據(jù)英文發(fā)音的中文諧音->俺必勝->野心) assassinate->暗殺(把單詞拆分為->驢ass驢ass,in,吃掉ate) (附注:這種方法筆者不推薦,因?yàn)闃O為不科學(xué),容易影響你對(duì)單詞的正確發(fā)音和誤導(dǎo)你對(duì)單詞含義的理解。而且往往單詞的拆分也是錯(cuò)誤的。)
 
  18.詞根詞綴法: 這是根據(jù)英語的發(fā)展規(guī)律來理解記憶單詞的一種方法。例如: 詞根duce是表lead的意思,所以有: produce->產(chǎn)品(pro->before) reduce->減少(re->back) introduce->介紹(intro->inter) seduce->引誘(se->away) (un)consciously(沒有)意識(shí)到 (in)competent(沒有)競(jìng)爭(zhēng)能力的 (附注:這是筆者 推薦的單詞記憶方法,是 科學(xué)的一種方法,但是目前國(guó)內(nèi)研究這種方法的理論還不是很成熟,因此要求學(xué)習(xí)者不要盲從,而是應(yīng)該經(jīng)過慎密的思考,去偽存真,真正的掌握詞根詞綴的精華所在。)
 
  19.類比的方法: 進(jìn)行同義詞的比較,有助于加深對(duì)詞匯的阿理解和記憶。(附注:這也是GRE考試詞匯記憶的推薦方法,推薦。)例如: convert->完全不同的轉(zhuǎn)變 vay->差異性的變化 alter->部分的變化 confirm->完全,堅(jiān)固 convince->完全征服 unceas(e)ingly->毫不停止的
 
  20.生活融入法: 利用生活環(huán)境中的一切機(jī)會(huì)和條件來學(xué)習(xí)英文,充分利用瑣碎時(shí)間。例如,逛街的時(shí)候多注意一下英文的廣告,商標(biāo)和品牌,注意一下日常生活用品上的英文。使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候就注意一下計(jì)算機(jī)相關(guān)的英文,使用數(shù)碼相機(jī)的時(shí)候就注意一下數(shù)碼產(chǎn)品的相關(guān)英語單詞。再和詞根詞綴法相結(jié)合進(jìn)行聯(lián)想。
 
 
  記憶單詞 好綜合利用多種方法,而不只是一種,利用各自的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí), 重要是堅(jiān)持,要排除畏難情緒。
 
 

(責(zé)任編輯:hellokid)

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